优化班级管理五法

班级是学校管理的基层单位。班主任，是班级的组织者和教育者，是学校工作的助手和骨干力量。学校教育的成功与否，班主任起着至关重要的作用...

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2016年03月29日

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浅谈环境建设在班级德育管理教育中的作用

摘 要：新课标指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和人生观是教育教学的重要内容，不应把它当作外在的，附加...

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2016年03月29日

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把握教师管理主动权

一支业务水平高、政治素质好、有创新活力的教师队伍，其实就是一所学校实现内涵发展的根本。教师队伍建设任重而道远，谁重视教师层面的管理...

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2016年03月29日

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以评价促进青年教师 工作满意度水平提高

教师是学校教学工作的主体，学校教师的管理是学校教育教学质量的决定性因素。师资水平对教学质量的影响是众所周知的，在实际教育过程中师资...

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2016年03月29日

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教师如何保持工作激情

作为一名普通教师，特别是人过中年、职称已经到顶、年轻时也曾取得一定工作业绩的教师，工作激情非常容易消退。但一个人总要做事，对工作失...

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2017年07月25日

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教师走向成功的法宝

去年暑假，学校为每位教师购买了两本教育专著，我认真阅读了这两本著作，特别对当代著名教育专家、特级教师林华民老师所著的《做一流的教学...

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2016年03月29日

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教师专业发展需“四化”

教师专业发展会遇到瓶颈、困难等，教师如何应对，关系着自己能不能突破自身专业发展的限制，走向另一个发展高峰。在教师专业发展中，我也遇...

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2016年03月29日

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对开展教师阅读活动促进教师发展的探析

重庆市九龙坡区“修远行动·教师阅读”自2012年11月启动至今，有效改变了全区的教育生态，中小学的阅读环境得到很大改善，图书不断更新，阅...

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2016年03月29日

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