如何保证学生自主学习的时空

我国著名教育家陶行知说过：“一个教师的责任不在教，而在于教学生怎样学。”以学生发展为本，教学生学会学习是新一轮课程改革的核心理念之...

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2014年08月05日

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让学生成为课堂的主角

如今，新课程改革将知识学习、能力培养与情感体验三个目标有机结合在一起，使学生从一个主题的学习出发，既可获得知识，又能在能力上得到提...

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2014年08月05日

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用“心”是做好班级管理的法宝

在班集体的建设中，教师的情感投入非常重要。只有真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想。学生才能“亲其师，信其道...

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2014年08月04日

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如何营造和谐的班级环境

学校教育必须顺应现代社会的发展需求，在全面实施素质教育的同时，不能忽视学生主体个性的张扬和发展。只有不断创设适应主体性发展的班级环...

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2014年08月04日

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班级文化润“人”细无声

班级文化作为一种教育力量，对学生的健康成长至关重要。所谓“文”，就是共同的价值观念和公认的行为准则；所谓“化”，就是潜移默化地熏陶...

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2014年08月04日

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班级管理 学生有责

赫尔巴特曾经说过，“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的”，这说明管理工作对于教学活动的重要作用。我的“三...

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2014年08月04日

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班级管理例谈——浅谈对后进生的教育

”心理学研究表明，“健康积极的情感对主体有积极的发动和促进作用。”遵循上述规律，教师就应倾注爱心，培养并强化其积极情感：少训斥惩罚...

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2014年08月04日

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用班级文化引领学生成长

富有人性、感性、个性的班级文化，将给学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习、学会做人、学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其...

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2014年08月04日

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