班级管理在小学的实施探讨

教师要加强对孩子的关心和关注,根据课堂中的情况,可以在课堂中对每个孩子点名让他们回答问题,对他们的回答给予肯定和表扬。老师在日常生活...

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2014年07月09日

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借助家庭社会力量做好学生教育工作

总之,通过借助家庭和社会力量,使学生教育和管理工作取得最大成效,会在这方面做进一步的探索,力求达到学校、家庭和社会三方面在学生教育工作...

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2014年07月09日

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做好班级管理工作助飞学生成才

小学教育不仅关系到我国教育事业的长远发展,更关系到每一个小学生一生的成长与发展道路;小学教育是孩子一生正式受教育的起点,也是教育事业...

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2014年07月09日

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培养学生的健全人格的方法

学生健康人格的培养,是一项比传授知识更重要的工作。作为一名班主任,我们要肩负自身的使命,加强自身的修养,努力完善自己的人格,去影响学生...

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2014年07月08日

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小学生孝道教育现况与建议探索

目前国内中学生、大学生的心性健康,都不同程度地呈现出许多让人担忧的现状,对于道德法律的无视无畏,对于父母亲情的冷漠无谓,对于生命价值和...

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2014年07月08日

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学生自我管理模式初探

要做到学生自我管理就要把学生看成能动的、独立的主体，承认学生的主体地位，尊重其独立人格意识，培养学生在自觉活动中的自主性、自为性、...

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2014年07月08日

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创建自我管理型班级的设想和实践

在自我管理型班级工作中，班干部是主角；班主任退居二线，是导演；所有学生依然是主体。前段时间，杭城有人提出取消“班主任”，我认为不妥...

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2014年07月08日

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教师放开手，学生大步走

自主管理，对学生来说是一次解放：调动了积极性——为班级为学校做事是光荣的；树立了自信心——无论班里的还是学校的事我都能做好；培养了...

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2014年07月08日

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